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劉文娥 袁敏老師上的《快速跑》創設了一種輕松、愉快的學習環境,使學生在其中不僅學到了快速跑的技術,同時發展了奔跑能力,而且成功的體現了“健康第一”的指導思想。做到了面向全體學生,使得人人享有體育,人人都有進步,人人擁有健康。充分調動學生的積極思維,培養學生的實踐能力和創新精神。 2016-01-11 08:52:01
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盧盛光 課堂教育完成較好,教育形式較新穎,進步較大,在課堂教學快速跑擺臂與沒有擺臂對比中,比較不夠深,對比不夠明顯。 2016-01-11 08:30:43
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周輝 設計新穎,具有自我創新意識;教學流暢,符合體育教育要求;準備活動學生要再分開點,分組練習期間,各組運動量稍大,要合理分配練習密度。 2016-01-11 08:25:09
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教師 課能聯系生活,把枯燥的課上的生動有趣,課的各個環節銜接的緊湊,重點難點得到了解決,是一堂好課 2016-01-11 08:10:26
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胡永軍 袁老師組織的教學活動緊湊,有序,不拘泥形式但又圍繞教學目標進行。
學生達到了“寓中樂,樂中學”的目標
2016-01-10 21:26:03
回復  支持[49反對[45]

   

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